Home
หน้าแรก
Downloads
ดาวน์โหลด
Forums
กระดานข่าวชาวเพลิน
Your Account
สำหรับสมาชิก
Your Account
ครบถ้วน ชัดเจน ฉับไว ทั่วถึง: เพลินพัฒนา

ค้นหาในหัวข้อนี้:   
[ กลับไปที่หน้าแรก | กรุณาเลือกหัวข้อใหม่ ]

เล่าสู่กันฟัง: เรื่องเสนอแนะ...กัลยาณมิตร คิดสร้างทำ
เพลินพัฒนา
 
ความเห็นเรื่องการเรียน ESL
 
คุณนิคม-คุณพ่อน้องพล อ.๑/๑ อ่านจดหมายข่าวเพลินพัฒนา ฉบับที่ ๘ เรื่องการพัฒนาการเรียนการสอน ESL แล้วแสดงความคิดเห็นที่เป็นประโยชน์มาหลายประเด็นค่ะ ขอเก็บบางประเด็นที่มีตัวอย่างน่ารักๆ ประกอบมาเล่าสู่กันฟังค่ะ
 
“การที่คุณครู ESL จะเรียนการออกเสียงภาษาอังกฤษกับคุณครูเจ้าของภาษา (อเมริกัน) ก็เป็นการดีนะครับ แต่อยากแนะนำว่าพวกเราจะมุ่งเน้นเรื่องของการออกเสียงมากเกินไปหรือเปล่าครับ ผมคิดว่าควรส่งเสริมการประกอบคำหรือวลีขึ้นมาเป็นประโยค เพื่อเป็นบทสนทนาให้ได้ (อย่างรวดเร็ว) จะดีกว่าหรือเปล่าครับ ถ้าเรากังวลกับการออกเสียงมากเกินไปเวลาพูด เราอาจจะไม่สามารถพูดออกมาเป็นประโยคเพื่อสื่อความในใจของเรากับผู้ฟังได้ครับ การสื่อข้อความนั้นนอกจากการออกเสียงแล้ว ประโยคที่เราประกอบขึ้นมาก็มีความสำคัญนะครับ เนื่องจากลิ้นแม่ (Mother Tougue) ของเราเป็นภาษาไทย เสียงบางอย่างในภาษาอังกฤษก็ออกได้ยากนะครับ ขอยกตัวอย่างประโยคดังต่อไปนี้
 
Then, through the thickness of the wall, the man heard a threatening roar ถ้ามัวแต่สนใจว่าจะออกเสียง “th” ที่มีอยู่ทุกตัวให้ถูกต้อง คนฟังอาจจต้องรอลุ้นจนเหนื่อย ผมคิดว่าคนที่เก่งภาษาอังกฤษ (หรือภาษาอื่นๆ) น่าจะต้องเป็นคนที่เข้าใจภาษาอังกฤษที่คนชาติต่างๆ พูด ไม่ว่าจะเป็นคนอังกฤษจริงๆ คนอังกฤษแคว้นอื่นๆ คนออสเตรเลีย คนแคนาดา คนฝรั่งเศส คนแขก คนอเมริกัน (คนอเมริกันจากที่ต่างๆ กันยังพูดไม่เหมือนกันเลยครับ) คนสิงคโปร์ คนฟิลิปปินส์ คนจีน คนญี่ปุ่น ฯลฯ มีท่านคนไหนมีพ่อหรือแม่เป็นคนจีนไหมครับ เตี่ยกับผมเคยสนทนาด้วยบทสนทนาแบบนี้ครับ
 

เตี่ย : อาตี๋... ลื้อกิงข้าวอะยัง
ผม : กินข้าว... เตี่ย ไม่ใช่กิงข้าว
เตี่ย : กิงข้าว
ผม : ไม่ใช่กิงข้าว... กินข้าว เตี่ย

 
เถียงกันทั้งคืนก็ไม่จบนะครับ แต่ท่านสามารถสื่อความเป็นห่วงเป็นใยว่าคุณกินข้าวหรือยัง แล้วผมก็คิดว่าคุณคงไม่ถือสาจริงๆ ใช่ไหมครับว่าท่านพูดคำว่ากินข้าวไม่ชัด”
 
ผู้บันทึก admin เมื่อ Monday 17 Sep 07@ 10:59:47 ICT (201 ครั้ง)
(แสดงความเห็น? | เล่าสู่กันฟัง | จำนวน: 0)

จดหมายข่าว: จดหมายข่าวเพลินพัฒนาฉบับที่ ๙
เพลินพัฒนา
 

สวัสดีค่ะ คุณครูทุกท่าน

สัปดาห์นี้เด็กๆ ช่วงชั้นที่ ๒ ออกภาคสนามกันแล้วค่ะ วันพฤหัสบดีที่ ๑๓ กันยายน ชั้น ๔ ไปเรียนรู้เรื่อง "ชุมชนชาวจีน-ฮินดู : การเปรียบเทียบวัฒนธรรม" เพื่อเรียนรู้วัฒนธรรมที่เหมือนและแตกต่างของชุมชนชาวจีน ย่านเยาวราช และชุมชนชาวฮินดูย่านเสาชิงช้า

อ่านต่อ คลิก!!

ผู้บันทึก admin เมื่อ Friday 14 Sep 07@ 16:13:16 ICT (188 ครั้ง)
(แสดงความเห็น? | จดหมายข่าว | จำนวน: 0)

ภาคสนาม: สำรวจระบบนิเวศ ณ สวนเจียมตน - ภาคสนาม ชั้น ๒
เพลินพัฒนา

สำรวจระบบนิเวศ ณ สวนเจียมตน - ภาคสนาม ชั้น ๒

วันศุกร์สิ้นเดือนสิงหาคมที่ผ่านมา
เด็กๆ ชั้น ๒ ออกศึกษาภาคสนามเรื่อง “การสำรวจธรรมชาติ และระบบนิเวศ” ที่สวนเจียมตน ของคุณลุงชวน ชูจันทร์ เพื่อนบ้านของเรานี่เองค่ะ

ผู้บันทึก admin เมื่อ Wednesday 12 Sep 07@ 11:48:42 ICT (839 ครั้ง)
(มีต่อ... | 8358 ไบต์ | แสดงความเห็น? | ภาคสนาม | จำนวน: 0)

ภาคสนาม: ศึกษารูปแบบงานศิลป์ - ภาคสนามชั้น ๓
เพลินพัฒนา

ศึกษารูปแบบงานศิลป์ - ภาคสนามชั้น ๓

วิชาแสนภาษาในภาคเรียนวิริยะนี้ เด็กๆ ชั้น ๓ เรียนรู้เรื่อง “รูปแบบงานศิลป์” โดยเน้นงานศิลปะด้านจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรม หลังจากเรียนรู้ภาคทฤษฎีกันไปแล้ว คุณครูเอื้อง-พรรษวรรณ คุณครูแสนภาษาช่วงชั้นที่ ๑ ได้พาเด็กๆ ออกภาคสนามไปสัมผัสงานศิลปะแต่ละรูปแบบกันที่ “พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ พระนคร” และ “สำนักช่างสิบหมู่” ระหว่างวันที่ ๒๙-๓๑ สิงหาคมที่ผ่านมา (แบ่งไปวันละ ๑ ห้องเรียน)

ผู้บันทึก admin เมื่อ Monday 10 Sep 07@ 12:13:25 ICT (346 ครั้ง)
(มีต่อ... | 5129 ไบต์ | แสดงความเห็น? | ภาคสนาม | จำนวน: 0)

ภาคสนาม: การฝึกสติ พัฒนาตน สู่การพัฒนาชีวิต
เพลินพัฒนา
 

การฝึกสติ พัฒนาตน สู่การพัฒนาชีวิต

ในช่วงปิดภาคฉันทะที่ผ่านมา คุณครูช่วงชั้นที่ ๔ จัดกิจกรรมดีๆ ชวนนักเรียนชั้น ๑๐ ไปฝึกปฏิบัติพัฒนาตนที่วัดสนามใน เป็นเวลา ๕ วัน เมื่อวันจันทร์ที่ ๒๓-วันศุกร์ที่ ๒๗ กรกฎาคมที่ผ่านมาค่ะ

ผู้บันทึก admin เมื่อ Friday 07 Sep 07@ 16:04:31 ICT (322 ครั้ง)
(มีต่อ... | 7530 ไบต์ | แสดงความเห็น? | ภาคสนาม | จำนวน: 0)

316 เรื่อง (64 หน้า, 5 เรื่องต่อหน้า)
[ 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 ]
พื้นที่เพื่อการประสานงาน และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ดูแลโดย คณะทำงานการสื่อสาร และ เลขาฯ ช่วงชั้น

PHP-Nuke and ThaiNuke Bundle Copyright © 2005 by Francisco Burzi. This is free software, and you may redistribute it under the GPL. PHP-Nuke comes with absolutely no warranty, for details, see the license.
การสร้างหน้าเอกสาร: 0.14 วินาที