|
“การที่เด็กได้มาอ่านกับครูแบบตัวต่อตัวเช่นนี้ ทำให้ครูรู้ศักยภาพของเด็ก ช่วยเด็กอ่านคำที่เขาอ่านไม่ได้ และสามารถซ่อมเสริม-ส่งเสริมทักษะการอ่านให้กับเด็กได้เป็นรายบุคคล ซึ่งหลังจากดำเนินกิจกรรมนี้มาตลอดภาคเรียนวิมังสา พบว่าเด็กๆ สามารถอ่านภาษาอังกฤษได้ถูกต้องและคล่องขึ้น สามารถทำความเข้าใจประโยคที่อ่านโดยอาศัยการเชื่อมโยงกับรูปภาพ ทั้งยังมีความรับผิดชอบมากขึ้นจากการกำกับตัวเองให้มาอ่านหนังสือกับคุณครูเป็นประจำ จึงคิดว่าจะนำกิจกรรมนี้ไปใช้ส่งเสริมทักษะการอ่านให้กับเด็กในปีการศึกษาต่อไป”
- คุณครูก้อยกล่าว
เช่นเดียวกับคุณครูผุสดี หวังตรงจิตร (ครูมิ้ม) คุณครู ESL ระดับชั้น ๓ ที่พบว่า การสร้างแรงจูงใจด้วยการอ่านหนังสือแล้วสะสมแต้มลงใน Special Collecting Book ช่วยให้เด็กชั้น ๓ กระตือรือร้นที่จะยืมหนังสือภาษาอังกฤษจากห้องสมุดมาอ่านออกเสียงกับครูมากขึ้น โดยหนังสือที่เด็กๆ เลือกมาอ่านได้แก่หนังสือในชุด Oxford Reading Tree ที่มีอยู่ในห้องสมุด แบบฝึกการออกเสียง (Phonics) ที่ส่วนพัฒนาหน่วยวิชา ESL ออกแบบไว้สำหรับเด็กที่ยังอ่านไม่คล่อง และหนังสือที่ใช้เรียนในห้อง ซึ่งเด็กๆ จะเลือกอ่านหนังสือที่มีความยากง่ายตามระดับความสามารถของเขา แล้วค่อยๆ พัฒนาไปสู่ระดับที่ยากขึ้น
|
